- Población de San Juan Sacatepéquez logra beneficios por colaboración entre el Ministerios de Educación (MINEDUC) y Fundación Carlos F. Novella.
El programa Cimentando Las Bases (CLB) busca reducir la repitencia escolar en primer grado mediante el fortalecimiento de competencias en lectoescritura y matemáticas en beneficio de la niñez de comunidades rurales sin acceso a tutorías privadas.
La coordinadora del programa CLB en el área de San Juan Sacatepéquez Gabriela Boj, explica que uno de los principales objetivos es apoyar a estudiantes que presentan dificultades en su proceso de aprendizaje.
Para el efecto se practica una evaluación diagnóstica que permite identificar su nivel. “Se toma en cuenta a quienes necesitan reforzar competencias que no han logrado alcanzar en la escuela”, señala.
Además de comunicación y lenguaje, así como matemáticas, el programa trabaja áreas como motricidad fina y gruesa, percepción y formación en hábitos y valores, considerados fundamentales para el desarrollo integral.
Las sesiones son una vez por semana, con una duración de cuatro horas, en Asunción Chivoc, Joya de las Flores y Ojo de Agua en San Juan Sacatepéquez, y El coliseo del municipio de Sanarate, El Progreso, en horarios alternos a la jornada escolar.
Una de las características es la metodología lúdica, que deja de lado la enseñanza tradicional para promover el aprendizaje por medio del juego.
Esto, según Boj, incrementa la motivación de quienes participan activamente mientras desarrollan habilidades académicas y sociales.
En cuanto al impacto, se ha observado que se logran alcanzar las competencias correspondientes al grado, se mejoran hábitos como la higiene y se fortalece el seguimiento de instrucciones.
Asimismo, quienes continúan en el sistema educativo después de recibir el refuerzo presentan menos dificultades académicas.
El convenio de cooperación interinstitucional entre el Ministerio de Educación (MINEDUC) y la Fundación Carlos F. Novella se estableció el 12 de abril de 2023 y fue suscrito por la entonces ministra de Educación, Claudia Patricia Ruiz Casasola de Estrada, y la representante legal de la contraparte, Cecilia María Dougherty Novella.
La razón principal radica en la necesidad de impulsar iniciativas que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes, especialmente en los primeros niveles de formación.
Atención en los cimientos
La maestra de primaria Leany Judith Orellana, destaca que el programa ha generado cambios visibles en el aula.
“Los niños mejoran en lectura y matemática, participan más y ya no llegan tan perdidos a clase”, afirma, sin embargo, subraya la importancia del acompañamiento familiar para potenciar estos resultados.
María Juana Iquic Ayápan, madre de Cindy Noemí Iquité Iquic, considera que este refuerzo es muy importante, ya que ayuda a prevenir la repitencia escolar desde los primeros grados y ofrece a los niños una base sólida para su aprendizaje futuro.
Apunta que, gracias a este apoyo, su hija ha mejorado notablemente en lectura y escritura, especialmente en la comprensión de textos y la formación de oraciones”.
A pesar de lo descrito, el programa enfrenta desafíos como la adaptación a hábitos de alimentación saludable y la coordinación con algunas instituciones educativas. No obstante, se han implementado estrategias para garantizar la continuidad del aprendizaje y el bienestar de los estudiantes en la actualidad.
